Eğitim Ajandalarına Örnekler

Kapsamlı bir eğitim gündemi oluşturmak, eğitim etkinliklerinizi sorunsuzca yürütmek için planlamanızı ve düzenlemenizi sağlar. Hedef kitlenizi, konuşmacılarınızı, zaman diliminizi, öğrenme hedeflerinizi ve konularınızı açıkça tanımlayarak, eğitim programlarının amaçlanan amaçlarını yerine getirmesini sağlarsınız. Mesleki gelişim için tipik eğitim gündemleri arasında değişimi yönetmek, etkili bir şekilde müzakere etmek, kararlar almak ve problemleri çözmek yer almaktadır. Gündem genellikle bir giriş, buz kırıcı etkinliği, ders anlatımı, alıştırmalar ve isteğe bağlı olarak bir test içerir. Gündemde ayrıca molalar ve ev ödevleri de verilebilir.

Değişikliği Yönetme

Değişimi yönetme konusunda bir eğitim kursu için örnek bir gündem tipik olarak değişimi ele almak için pratik tavsiyeler içerir. Yönetim uzmanı John Kotter'in sekiz aşamalı değişim modeli gibi teorileri listeler. Gündem aynı zamanda katılımcılara bir durumu analiz etme, bir plan hazırlama, eylemleri uygulama, engelleri ve itirazları aşma ve ilerlemeyi izleme uygulama fırsatı veren zaman ayırıyor.

Etkili Müzakere

Müzakere konusunda bir eğitim kursu tamamlayan katılımcılar genellikle müzakere sürecine genel bir bakışla başlayan bir gündemi takip eder. Bu, kendi çıkarlarını değerlendirmeyi, diğer tarafın çıkarlarını anlamak, diğer tarafa bir tür değer sunmak için seçenekler geliştirmeyi ve anlaşmanın önündeki engelleri önlemeyi içerir. Gündemde ayrıca rol yapma egzersizlerine katılmak için zaman vardır. Örneğin, kolaylaştırıcı, kritik bir tedarik için ne kadar ödeme yapılacağı gibi ilgili bir çatışmayı ele almak için sınıfı çiftlere bölebilir. Bir kişi müşteriyi oynuyor. Diğer kişi tedarikçiyi oynar. İlk beş dakika boyunca, ikili dağıtıcı müzakere stratejisini kullanarak pratik yapar, böylece bir kişi kazanır. Önümüzdeki beş dakika boyunca, her iki tarafın ikisine de uygun bir anlaşmaya varması için bütünleştirici müzakere stratejisini kullanarak pratik yapıyorlar. Daha sonra, gündem çiftlerin farklı yöntemleri tartışması için zaman belirler.

Karar verme

Karar vermeyle ilgili eğitim kursları genellikle, sorunların nasıl belirleneceği, birden fazla alternatifin üretilmesi, karar verilmesi ve kararın sonucundan etkilenen herkese iletilmesi konusunda derslerle başlayan bir gündemi içerir. Eğitim gündemi, katılımcıların kararların etkinliğini değerlendirmede pratik yapmalarına yardımcı olacak vaka incelemelerini incelemeyi, kararları iyileştirmeyi ve veri ve hesaplamalara dayanarak alternatif yollar seçmeyi içerebilir.

Problem çözme

Problem çözme dersi için bir eğitim gündemi, katılımcıyı kritik işletme problemlerini çözerken daha stratejik düşünmeye hazırlar. Genel bakış sunumları ve dersler katılımcılara karşı-üretken düşünce kalıpları hakkında ayrıntılı bilgi verir. Gündem tipik olarak katılımcıların problemleri etkin bir şekilde çözme yeteneklerini belirlemelerini ve böylece çözümler bulabilmelerini sağlayan öz değerlendirme faaliyetlerini içerir. Bir sonraki eğitim gündeminde, katılımcılar varsayımları belirlemek için problemler hakkında nasıl bilgi edinileceğini ve toplanacağını öğrenirler.